第十九章：省级的邀约

  这意味著他需要系统学习电脑晶片的架构和基本指令，需要设法搞到z80或类似的电脑晶片（这绝对是稀罕物），需要设计电脑內部传递信息的通道、临时存放信息的地方、简单的输入输出，需要编写极其精简的底层指挥程序……每一项，在八十年代中期的横塘镇，都是近乎不可能完成的任务。

  但他没有退缩。

  挑战越大，成功后带来的突破感就越强。

  他决定，就把这个简易教学电脑模型作为衝击省级选拔的目標。

  当然，他也做好了失败的心理准备，如果实在搞不定，再退而求其次，做一个更复杂的数字系统，比如简易计算器或者数字钟。

  第一步，是知识准备。

  地区赠送的书籍不够了。

  他给陈主任写了一封信，言辞恳切，说明了自己对电脑晶片和电脑原理的兴趣，以及准备省级比赛的打算，询问是否有更深入的学习资料可以借阅或推荐，同时也委婉地提到了获取关键晶片的困难。

  信寄出去后，就是漫长的等待。

  在等待回信的间隙，陆沉没有閒著。

  他重新深入研读《电子线路》中关於数字电路的部分，学习能够记住状態的电路、暂存数据的电路、计数的电路、信號转换的电路的工作原理。

  他用麵包板和手头有限的74系列晶片（从地区奖品和宋国栋的珍藏里凑出来的）搭建简单的逻辑电路，验证理论。

  他还用那台自装示波器观察各种数位讯號的波形，理解时间配合的概念。

  同时，他也在构思那个模型机的简化架构。

  基於对z80的初步了解（全靠书上那点介绍和自己前世的模糊记忆），他设想了一个极度简化的8位机模型：一小块只读存储器（存放底层指挥程序），一小块隨机存储器（临时存放数据），简单的地址和数据传递通道，一个精简的指令集合（只包含从內存取数、存数、加法、跳转等最基础的几条），用发光二极体和开关作为输入输出。