第2章 ：不是疯了就是神经

  王亮的大学生活，以一种极其分裂的方式展开了。

  专业课的领域，他是冉冉升起的星辰，是所有老师交口称讚的典范，是同学们眼中的戏妖。

  国庆后的第一堂表演基础课，內容是解放天性。

  当大多数同学还在扭捏地模仿猴子、孔雀时，王亮主动请缨，来了一段精神分裂者的內心独白。

  只见他眼神瞬间放空，隨即在纯真、狡黠、暴戾、恐惧间无缝切换，身体时而蜷缩如受惊的孩童，时而紧绷如蓄势的野兽，声音时而呢喃细语，时而发出非人的低吼。

  短短三分钟，整个教室落针可闻，几个女同学甚至下意识地往后缩了缩。

  主讲王老师激动得直接站了起来，扶了扶滑到鼻尖的眼镜，连说了三个好！。

  “看到没有？这就是极致的信念感和控制力！王亮，你这段表演，已经有职业演员的水准了！灵气逼人！”王教授丝毫不吝嗇讚美之词。

  从此，王亮成了表演课上无形的標杆。

  无论是无实物表演暴雨夜寻找走失的爱犬，还是单人小品得知高考状元后的十分钟，亦或是经典剧目《雷雨》中周萍的片段，他总能拿出让人眼前一亮的东西。

  他的表演不再是演，而是一种精准的、沉浸式的呈现，仿佛那些挣扎与狂喜的灵魂，真的在他这具年轻的身体里短暂居住过。

  同学们私下送他外號戏妖，意指他演技的老辣与诡譎，完全不像个十八九岁的少年，更像一个被无数角色附体的妖孽。

  光环之下，王亮也是老师们心头最大的不解之谜。

  他的班主任崔新琴老师——就是当年艺考时一眼相中他，称他有“苏州木村拓哉”那股子劲儿的伯乐——看著王亮次次专业课第一的成绩单，又是欣慰又是头疼。

  “王亮啊，你这专业课是没得说，拔尖儿！放在全校也是这个！”